La
relación entre educación y medios de comunicación es un tema muy interesante
para los profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas estrechamente.
En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y
aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores
se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado
muchas teorías sobre su función como profesionales en la educación para la
comunicación.
El
sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son
educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen a la formación en valores, etc.
Hoy
por hoy, nadie discute la importancia de los medios de comunicación en la
sociedad actual.
Los
medios de comunicación de masas constituyen un aparato de socialización muy
importante: influyen en nuestras ideas, hábitos y costumbres. Algunos expertos
incluso llegan a afirmar que la cantidad de información comunicada por la
prensa, las revistas, las películas, la televisión y la radio, excede en gran
medida al volumen de información que llega a través de la enseñanza y los
contenidos que se transmiten en la escuela.
De ser
cierto este hecho, convertiría a los medios de comunicación en una herramienta
educativa muy poderosa, con las ventajas y desventajas que esto supone. Pero,
educar no es su finalidad última. Aunque los medios incluyen formatos y
contenidos adecuados para el público en edad escolar, existe otro gran volumen
de información que no va dirigida a este público pero que es percibida y
asimilada por él.
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